© 2016  «АМП». Сайт создан на Wix.com

Звоните: +7 (906) 932 39 80 /  Красноярск, Россия, ул. Корнеева, 50

  • Vkontakte Social Иконка
  • Instagram

ШКОЛА ТРЕНЕРОВ

Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации

«Тренер профессиональных метапредметных компетентностей (soft skills)»

Современный мир ставит перед образованием задачи формирования в учениках компетентностей, умений, а не просто передачи знаний. Эти требования зафиксированы и во ФГОС. Метапредметные компетентности невозможно передать или транслировать - их нужно формировать, тренировать. Это говорит о необходимости занятия педагогом другой позиции – деятельностной, тренерской. При этом в существующей системе образования недостаточно мест, где педагог может подготовиться как тренер, освоить профессиональные компетентности, позволяющие занять новую педагогическую позицию. Ключевая идея данной программы – создать такое место.

Цели программы:

- обеспечение условий для профессионального развития молодых педагогов через освоение метапредметных компетентностей;

- получение слушателями (молодыми педагогами) тренерской компетентности.

 

Задачи программы:

- создание условий для тренировки метапредметных умений, обеспечивающих квалифицированное профессиональное поведение работников образования в различных педагогических ситуациях.

- оформление притязаний молодых педагогов на новые профессиональные умения, новые профессиональные и личностные качества, расширение репертуара его действий через освоение тренерской компетентности, освоения новых ресурсов для решения профессиональных задач.

Программа состоит из теоретического и практического блоков. Теоретический блок включает в себя обязательную часть - историко-культурную, и вариативную - метапредметная и инструментально-техническая.

Для выбора предложены следующие разделы:

  • критическое мышление,

  • командодействие,

  • дизайн-мышление,

  • режиссирование педагогичсекого вызова,

  • менеджмент общественной организации.

Программа разделена на 4 сессии:

1 сессия – 10-12 октября 2019 г.;

Наборочный турнир – 28 октября – 9 ноября 2019 г.;

2 сессия + 1 турнир – 2-7 декабря 2019 г.;

3 сессия + 2 турнир – 23-28 марта 2020 г.;

4 сессия – 27-29 апреля 2020 г. 

Старт Школы Тренеров!

10-12 октября состоялась первая сессия Школы тренеров МППИ. Более 30 участников программы приехали на семинар, чтобы вместе сделать первый шаг и спланировать траекторию дальнейшего движения на предстоящий учебный год.

Как сказал ректор Школы тренеров Артур Конгаров на установочном сообщении: мы не будем вас учить, мы хотим учиться вместе.
Школа тренеров устроена таким образом, что каждый участник является соавтором программы, каждый встраивается в программу со своими образовательными запросами, предложениями и берет какую-то часть проведения на себя. Участники оформляют свой запрос, отвечают на вопрос «Каким тренером я хочу стать в завершении Школы тренеров?» и разрабатывают индивидуальную образовательную программу (ИОП) в рамках общей программы. У всех - будь то тренер-новичок, знакомый с Играми только из позиции участника, лидер лиги, или автор и разработчик Игр - есть (или появляются) задачи на своё развитие и они оформляются в ИОП (даже у Профессора есть ИОП).

Помимо оформления запросов и согласования общей программы за три дня работы в рамках лекций-обсуждений были затронуты темы:
- профессиональная позиция тренера: кто такой тренер?
- компетентности и компетенции тренера,
- метапредметные компетентности: что делает компетентность «мета»? Как тренировать метапредметным компетентностям?

В завершении сессии были представлены предложения к программе на предстоящий год от рабочих групп (группы по лигам и направление менеджмента АМП).

Сессия завершилась, а обсуждение в чатах продолжается: ребята обмениваются впечатлениями, уточняют список литературы, рабочие группы дорабатывают планы по направлениям (к 20 ноября, не забывайте!:), планируют новый сезон МППИ.
Участники делятся, что вызов ими принят, а содержание не отпускает. Кто-то уехал с вопросами, кто-то уже с идеями, кто-то понял, что ничего не понимает, «не догоняет»:)
Как сказал Профессор: «понял/не понял - это либо старт, либо финиш. Для меня всегда старт..»
Верим, что и для участников Школы эти три дня стали хорошим стартом на непростом, но интересном предстоящем пути!
Успехов нам!